REPASAMOS MATEMÁTICAS

Actividades para repasar lo que trabajamos en clase.

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ACENTUACIÓN CON DON QUIJOTE

Aquí os dejo actividades para que repaséis la acentuación                             

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NÚMEROS ROMANOS

Numeración romana:

Es un sistema de numeración que usa letras mayúsculas a las que se ha asignado un valor numérico.
Este tipo de numeración debe utilizarse lo menos posible, sobre todo por las dificultades de lectura y escritura que presenta.
Se usa principalmente:

• En los números de capítulos y tomos de una obra.
• En los actos y escenas de una obra de teatro.
• En los nombres de papas, reyes y emperadores.
• En la designación de congresos, olimpiadas, asambleas, certámenes...

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Reglas:

 La numeración romana utiliza siete letras mayúsculas a las que corresponden los siguientes valores:

Letras	I	V	X	L	C	D	M
Valores	1	5	10	50	100	500	1.000

Ejemplos: XVI = 16; LXVI = 66

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 Si a la derecha de una cifra romana de escribe otra igual o menor, el valor de ésta se suma a la anterior.
Ejemplos: VI = 6; XXI = 21; LXVII = 67

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 La cifra "I" colocada delante de la "V" o la "X", les resta una unidad; la "X", precediendo a la "L" o a la "C", les resta diez unidades y la "C", delante de la "D" o la "M", les resta cien unidades.
Ejemplos: IV = 4; IX = 9; XL = 40; XC = 90; CD = 400; CM = 900

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 En ningún número se puede poner una misma letra más de tres veces seguidas. En la antigüedad se ve a veces la "I" o la "X" hasta cuatro veces seguidas.
Ejemplos: XIII = 13; XIV = 14; XXXIII = 33; XXXIV = 34

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 La "V", la "L" y la "D" no pueden duplicarse porque otras letras ("X", "C", "M") representan su valor duplicado.
Ejemplos: X = 10; C = 100; M = 1.000

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 Si entre dos cifras cualesquiera existe otra menor, ésta restará su valor a la siguiente.
Ejemplos: XIX = 19; LIV = 54; CXXIX = 129

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 El valor de los números romanos queda multiplicado por mil tantas veces como rayas horizontales se coloquen encima de los mismos.
Ejemplos:  = 1.000.000

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Algunos números romanos

1 = I	2 = II	3 = III	4 = IV	5 = V	6 = VI
7 = VII	8 = VIII	9 = IX	10 = X	11 = XI	12 = XII
13 = XIII	14 = XIV	15 = XV	16 = XVI	17 = XVII	18 = XVIII
19 = XIX	20 = XX	21 = XXI	29 = XXIX	30 = XXX	31 = XXXI
39 = XXXIX	40 = XL	50 = L	51 = LI	59 = LIX	60 = LX
61 = LXI	68 = LXVIII	69 = LXIX	70 = LXX	71 = LXXI	74 = LXXIV
75 = LXXV	77 = LXXVII	78 = LXXVIII	79 = LXXIX	80 = LXXX	81 = LXXXI
88 = LXXXVIII	89 = LXXXIX	90 = XC	91 = XCI	99 = XCIX	100 = C
101 = CI	109 = CIX	114 = CXIV	149 = CXLIX	399 = CCCXCIX	400 = CD
444 = CDXLIV	445 = CDXLV	449 = CDXLIX	450 = CDL	899 = DCCCXCIX	900 = CM
989 = CMLXXXIX	990 = CMXC	999 = CMXCIX	1.000 = M	1.010 = MX	1.050 = ML

ACENTUACIÓN MONOSÍLABOS

Monosílabos con acento

Las palabras que tienen una sola sílaba (monosílabos) no llevan acento por regla general.

Tal vez te preguntarás por qué. La respuesta es sencilla: porque no lo necesitan. El acento sirve, entre otras cosas, para destacar la sílaba tónica (fuerte) de una palabra, pero si ésta sólo tiene una, ¿para qué destacarla? Así, escribiremos: dios, gran, sol, por...

Sin embargo, se utiliza el acento diacrítico para distinguir un monosílabo de otro que se escribe igual pero pertenece a otra categoria gramatical.

el (artículo masculino) El agua está en el jarrón.	él (pronombre personal) Él no ha venido.
tu (determinante posesivo) Tu hija es muy simpática.	tú (pronombre personal) Tú siempre callas.
mi (determinante posesivo) Mi hermana no ha venido.  mi (sustantivo, nota musical) El mi no se ha oído.	mí (pronombre personal) A mí no me apetece.
te (pronombre personal) Te llamaré mañana.	té (sustantivo) En casa tomamos mucho té.
mas (conjunción). Intentó evitarlo, mas no lo logró.	más (adverbio) Debes trabajar mucho más.
si (conjunción) Si me da tiempo, pasaré por tu casa. si (sustantivo, nota musical) Sonata en si bemol.	sí (adverbio) Me dijo que sí para que me callara. sí (pronombre personal) Se encierra en sí misma.
de (preposición) El fin de semana.	dé (verbo) Haz lo que te dé la gana.
se (pronombre personal) Se burló de mí.	sé (verbo) No sé nada.

Hola a tod@s!!!!!

Hola chic@s!!!

Espero que lo hayáis pasado muy bien en las vacaciones y q tengáis muchas ganas de volver.

Este será vuestro último año en el cole, así que espero que vengáis con las pilas cargadas y con ganas de trabajar.

Nos vemos el 10 de septiembre!!!

Un besito,

Amalia

CREAMOS POESÍA

Antes de las vacaciones de verano estuvimos creando poesía. Algunos recitaron poemas de autores conocidos, otros anónimos, y otros se convirtieron en auténticos poetas con creaciones propias. 

Con esta actividad trabajamos importantes aspectos de la expresión oral, como son la entonación, la vocalización, el ritmo, la expresión corporal...

También aprendimos a realizar críticas constructivas, de las cuales todos los compañeros aprendíamos y mejorábamos. Los resultados fueron "espectaculares".

En este vídeo podemos ver algunas de las interpretaciones poéticas de algun@s alumn@s. Me hubiese gustado que hubiéseis salido todos, pero no ha sido posible por problemas técnicos.

Agradeceros a todos vuestro trabajo y esfuerzo y ¡Felices Vacaciones!

¡¡¡¡¡¡¡ FELICES VACACIONES !!!!!!

Hola chic@s:
Por fin llegaron las tan esperadas y merecidas vacaciones. Habéis trabajado y os habéis esforzado mucho. Ahora toca descansar, disfrutar de la familia y amigos y por supuesto reponer fuerzas y cargar las pilas para el próximo curso que será duro.
Como el verano es largo y hay tiempo para todo os dejo montonos de actividades interactivas y también en PDF que podéis imprimir en papel para repasar lo que hemos trabajado.
Un beso muy fuerte para tod@s y... nos vemos en septiembre.
¡¡¡¡¡¡¡FELIZ VERANO!!!!!!

Amalia